หมีดำอเมริกันที่ทำการทดสอบด้วยคอมพิวเตอร์โดยการอุ้งเท้า ชนจมูก หรือเลียหน้าจอสัมผัส อาจเป็นคู่แข่งกับลิงตัวใหญ่เมื่อพูดถึงแนวคิดการเรียนรู้การศึกษาใหม่พบว่าหมีดำซึ่งใช้ชีวิตค่อนข้างโดดเดี่ยวในวัยผู้ใหญ่ แสดงความสามารถในการเรียนรู้แนวคิดเจนนิเฟอร์ วอนก์ นักจิตวิทยาเชิงเปรียบเทียบจากมหาวิทยาลัยโอ๊คแลนด์ ในเมืองโรเชสเตอร์ รัฐมิชิแกน ใช้พี่น้องหมีในสวนสัตว์ 3 ตัวเป็นวิชาในห้องเรียน และเพื่อนร่วมงานของเธอได้นำเสนอภาพคู่ให้กับหมีบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ที่ขรุขระ และให้อาหารพวกมันสำหรับการอ้วก หมวดหมู่. เพื่อแสดงการเรียนรู้แนวคิด หมีต้องคิดให้ออกว่าภาพแบบไหนที่จะได้รับของกำนัล แล้วเลือกภาพประเภทนั้นจากชุดใหม่
ความท้าทายอย่างหนึ่งในการเลือกภาพเหมือนของหมีดำแทน
ที่จะเป็นรูปคน สามารถทำได้โดยอาศัยการผสมผสานของเบาะแสที่มองเห็นได้ เช่น ขนดกหรือรูปทรงจมูก แต่การเลือกสัตว์ทั้งหมดจากสัตว์ที่ไม่ใช่สัตว์ เช่น รถหรือทิวทัศน์ จำเป็นต้องค้นหาการเชื่อมโยงที่เป็นนามธรรมมากขึ้นระหว่างรูปภาพที่ดูไม่เหมือนกันทั้งหมด
หมีอย่างน้อย 1 ใน 3 ตัวแสดงศักยภาพในแต่ละระดับจากการทดสอบทั้ง 5 ระดับ Vonk และเพื่อนร่วมงานรายงานพฤติกรรมสัตว์ ที่กำลังจะเกิด ขึ้น
พฤติกรรมของหมีนั้น “ประเมินค่าต่ำเกินไป” Gordon Burghardt นักชาติพันธุ์วิทยาเปรียบเทียบจากมหาวิทยาลัยเทนเนสซีแห่งนอกซ์วิลล์กล่าว “พวกมันฉลาดมากและมีสมองที่ใหญ่” พวกเขายังใช้ชีวิตที่ค่อนข้างโดดเดี่ยวซึ่งทำให้พวกมันแตกต่างอย่างมากกับสัตว์สังคมส่วนใหญ่ที่ทดสอบความสามารถทางจิตที่ซับซ้อนจนถึงปัจจุบัน
นักวิจัยได้เสนอว่าการใช้ชีวิตทางสังคมอาจสนับสนุนวิวัฒนา
การของความสามารถทางจิตที่แตกต่างจากชีวิตโดดเดี่ยว Vonk กล่าว สัตว์สังคมชั้นสูง เช่น ลิงชิมแปนซี อาจต้องการทักษะเพิ่มเติมในการทำงานร่วมกันหรือค้นหาเบาะแสเกี่ยวกับความตั้งใจของสัตว์อื่นๆ สำหรับสปีชีส์ที่โดดเดี่ยว วิวัฒนาการอาจฝึกฝนพลังทางกายภาพมากขึ้น เช่น
หน่วยความจำเชิงพื้นที่สำหรับการค้นหาอาหาร หรือความสามารถในการเข้าใจกลไกเบื้องหลังการใช้เครื่องมือ
การทดสอบในการศึกษาครั้งใหม่นี้มุ่งเป้าไปที่ความสามารถทางจิตของหมีทางสังคมเหล่านี้โดยเฉพาะ หมีเหล่านี้มีความแตกต่างกันอย่างมากในความท้าทายที่พวกเขาพบ อาจเป็นเพราะลำดับที่นักวิจัยนำเสนอการทดสอบ สัตว์ตัวหนึ่งเรียนรู้ที่จะบอกสัตว์จากสัตว์ที่ไม่ใช่สัตว์ แต่ไม่ค่อยได้รับความท้าทาย “หมีกับมนุษย์”
แม้ว่าหมีทั้งสามตัวจะเผชิญกับความท้าทายในการใช้คอมพิวเตอร์ เมื่อบรูตัสตัวใหญ่ที่สุดตระหนักว่ามีใครบางคนให้ขนมกับเขาด้วยจมูกที่กดติดกับรั้วของกรง “เขาจะไม่ยอมให้ใครมาอยู่ใกล้คอมพิวเตอร์” วอนก์กล่าว เธอใช้เวลาส่วนใหญ่โยนคุกกี้และตะโกนเรียกฝูงหมีเข้าหรือออกจากรถเข็นคอมพิวเตอร์ แม้จะพยายามอย่างเต็มที่แล้วก็ตาม “พวกเขาจะหาวิธีเปิดประตูเล็กๆ และเข้าร่วมการประชุมของกันและกัน” เธอกล่าว
Lars Chittka จาก Queen Mary, University of London กล่าวว่าเพื่อให้เข้าใจถึงความหมายของผลลัพธ์จะต้องใช้การวิเคราะห์งานมากขึ้น การศึกษาใหม่ชี้ให้เห็นว่าความสามารถของหมีในการจัดหมวดหมู่ภาพอาจเทียบเท่ากับผึ้งซึ่งไม่มีสมองที่ใหญ่เป็นพิเศษ แต่ผึ้งยังสามารถเรียนรู้ที่จะจัดหมวดหมู่ภาพต่างๆ เช่น ดอกไม้ ทิวทัศน์ หรือพืชพรรณสีเขียว
“คำถามที่แท้จริงที่นักวิทยาศาสตร์ด้านความรู้ความเข้าใจต้องถามคือ ลักษณะการคำนวณของงานคืออะไร และวงจรประสาทแบบใดที่อาจจำเป็น” ชิตก้ากล่าว “เมื่อเรามีคำตอบสำหรับคำถามดังกล่าวแล้ว เราก็สามารถถามคำถามเกี่ยวกับวิวัฒนาการ หรือขนาดสมองที่ต้องการ หรือ ‘สมมติฐานด้านสติปัญญาทางสังคม’ ได้ แต่ก่อนไม่ใช่”
แนะนำ : ข่าวดารา | กัญชา | เกมส์มือถือ | เกมส์ฟีฟาย | สัตว์เลี้ยง
